中心的核心教学理念：
尊重个性 倡导多元 强化运用
尊重个性指尊重学生的专业特点和兴趣爱好，给学生更大的自由选择空间。如，对于专业选修实验课，学生可以根据个人喜好，有针对性的选择有价值的课程，并修够所需学分。同时，又有专业教师根据学生的个性加以指导，鼓励学生提出自己的见解和理论，确保学生的充分发展。
倡导多元有两方面的含义。一方面指提倡多学科相互结合，共同打造交叉型实验课程。例如，脑电实验课程就需要心理学的实验设计方法、计算机的图像处理技术和医学的脑神经知识，三个专业的学生通过这门课的学习，取长补短，打开了研究视野。另一方面则指，鼓励学生（尤其是师范生）在学好本专业的基础上，积极涉猎相关学科的实验和实务技术，从而培养“通才型”教师后备军。比如，我中心为师范生设置了团体心理辅导课程，这样，数学、物理等专业的师范生在今后与中小学生的交流过程中，就能够游刃有余。
强化运用则指，引导学生通过实验教学课程，熟悉专业技能，积极投入到社会实践活动中，一方面积累社会经验，另一方面为就业做好准备。中心所开展的“心理健康周”和大学生暑期心理健康社会实践活动以及“心理健康进社区”等活动均取得了良好的反响。另外，中心还与已就业的学生建立密切联系，帮助他们解决实际工作中遇到的问题，同时又邀请他们回访母校，将在实践中积累的宝贵经验通过报告和讲座的形式与在校师生共享，如2008年，中心就邀请王峻校友来与在读学生交流工作经验、陈艳青校友回校畅谈艰辛的奋斗和坚持。